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Subject Overview	Subject	Grade	Description
German Language Acquisition	Language Acquisition - German	Grade 07
Content Communication Contexts My self, my family, pets, friends Hobbies, school subjects, and supplies Calendar, seasons, numbers Home, house, and rooms Body, clothing, and food Language Mechanics Phase 1 Present tense (including regular and some irregular verbs, haben and sein, separable-prefix verbs) Imperatives (optional) Use of present tense to express future Pronouns Possessive pronouns Accusative objects Questions Phase 2 Modal verbs (conjugation and placement) Perfect tense of regular verbs Simple past of haben, sein, and modal verbs Comparatives and superlatives Skills Listening Movie Podcasts Weather reports Demonstrations Short YouTube clips Reading Signs Schedules Menus Emails Postcards Maps Speaking Ask and answer basic questions, using question words Describing images of current topics Role plays Memory games Writing Short messages Letters Scripts SMS messages Timetables Content Communication Contexts Grade 7 What we need Sustainability/Factory Farming Friendship and Courage Sports Language Mechanics Phase 3 Perfect tense of irregular verbs Reflexive pronouns Dative with verbs and prepositions Weil and dass sentences Phase 4 Simple past of regular and irregular verbs Future tense Dative and accusative (verbs, objects, prepositions) Relative clauses Skills Listening Watch/listen to a variety of authentic multimodal texts, e.g., movies, TV programmes, weather forecasts, vlogs, news, video clips, etc. Reading Variety of authentic multimodal texts, e.g., magazines, newspapers, emails, websites, blogs, interviews, letters, etc. Speaking Class discussions Presentations Describe and analyze pictures Interviews, etc. Writing Spelling, grammar, plot, punctuation, format, and audience Articles, blogs, interviews, and personal writing Proficient: German Content Communication Contexts Grade 7 What we need Sustainability/Factory Farming Friendship and Courage Sports Language Mechanics Phase 5 Adjective endings Prepositional verbs Passive mode Subjunctive mode (including haben, sein, modal verbs, and other verbs with würde) Skills Listening Watch/listen to a wide variety of authentic multimodal texts, e.g., movies, podcasts, radio broadcasts, TV programmes, debates, lectures, weather forecasts, vlogs, etc. Reading Magazines Newspapers Emails Websites Poetry Blogs Fiction books, etc. Speaking Participate in class discussions and debates Make presentations Describe and analyze pictures Interviews Discuss literature, etc. Writing Spelling, grammar, plot, punctuation, format, and audience Articles, blogs, interviews, essays, and personal writing
German Language Acquisition	Language Acquisition - German	Grade 09
Content Communication Contexts My self, my family, pets, friends Hobbies, school subjects, and supplies Calendar, seasons, numbers Home, house, and rooms Body, clothing, and food Language Mechanics Phase 1 Present tense (including regular and some irregular verbs, haben and sein, separable-prefix verbs) Imperatives (optional) Use of present tense to express future Pronouns Possessive pronouns Accusative objects Questions Phase 2 Modal verbs (conjugation and placement) Perfect tense of regular verbs Simple past of haben, sein, and modal verbs Comparatives and superlatives Skills Listening Movie Podcasts Weather reports Demonstrations Short YouTube clips Reading Signs Schedules Menus Emails Postcards Maps Speaking Ask and answer basic questions, using question words Describing images of current topics Role plays Memory games Writing Short messages Letters Scripts SMS messages Timetables Content Communication Contexts Grade 9 Media Love and Friendship Social Issues Stuttgart and Germany Language Mechanics Phase 3 Perfect tense of irregular verbs Reflexive pronouns Dative with verbs and prepositions Weil and dass sentences Phase 4 Simple past of regular and irregular verbs Future tense Dative and accusative (verbs, objects, prepositions) Relative clauses Skills Listening Watch/listen to a variety of authentic multimodal texts, e.g., movies, TV programmes, weather forecasts, vlogs, news, video clips, etc. Reading Variety of authentic multimodal texts, e.g., magazines, newspapers, emails, websites, blogs, interviews, letters, etc. Speaking Class discussions Presentations Describe and analyze pictures Interviews, etc. Writing Spelling, grammar, plot, punctuation, format, and audience Articles, blogs, interviews, and personal writing Proficient: German Content Communication Contexts Grade 9 Media Love and Friendship Social Issues Stuttgart and Germany Language Mechanics Phase 5 Adjective endings Prepositional verbs Passive mode Subjunctive mode (including haben, sein, modal verbs, and other verbs with würde) Skills Listening Watch/listen to a wide variety of authentic multimodal texts, e.g., movies, podcasts, radio broadcasts, TV programmes, debates, lectures, weather forecasts, vlogs, etc. Reading Magazines Newspapers Emails Websites Poetry Blogs Fiction books, etc. Speaking Participate in class discussions and debates Make presentations Describe and analyze pictures Interviews Discuss literature, etc. Writing Spelling, grammar, plot, punctuation, format, and audience Articles, blogs, interviews, essays, and personal writing
German Language and Literature	Language and Literature - German	EY3
Content Bilderbücher vorlesen, Geschichten/Bilderbücher nacherzählen, Reime, Lieder, Gedichte Körpersprache: Mimik, Pantomime, Gestik (z.B. Klatschen, Stampfen) Jahreszeiten Familie, Freunde, Gruppenzugehörigkeit Kalender Ortsbestimmung: oben, unten, über, unter Begrüßungsrituale Stimmbildung: laut-leise Klassenregeln Skills Benennen Wetterbegriffe: warm, kalt, sonnig, windig (naming weather terms cold, sunny, windy) Benennen und Erkennen von Zahlen (1-5) (naming numbers 1-5) Aussprache/Betonung von Konsonanten (ck, st, sch, tz, r) (pronouncing diagraphs)
German Language and Literature	Language and Literature - German	EY4
Content Klassenvereinbarungen /Regel (classroom agreements) Bildhaftes Darstellen von Geschichten, Texten (presenting stories and texts) Gesprächskreis (discussion circle) Mitsingen von Liedern (Begrüßungslied)/Spielliedern (singing and acting out songs) Geschichten/Erzählungen (stories) Rollenspiele (role plays) Farben (colours) Zahlenreihe 1-5 (numbers 1-5) Gruppenspiele (Teambuilding activities) Satzstellung, Satzbildung: Subjekt, Prädikat, Objekt (sentence structure) Zeitformen (tenses verbal) Skills Namen schreiben (writing own name) Fragen-Antworten formulieren (asking questions and giving answers) Erlernen der korrekten Stifthaltung (fine motor skills holding pencil correctly) Erlernen der korrekten Griffhaltung von Schere, Pinsel (fine motor skills holding scissors, brush correctly) Nachahmen von Lauten (Lautierung) (sounding out orally) Formulierung von Fragen-Antworten (formulating questions) Zählen bis 10 (counting to 10)
German Language and Literature	Language and Literature - German	EY5
Content Einfache Begrüßungs-, Abschiedsformulierungen (simple greeting, farewell phrases) Fünf Sinne (five senses) Freizeitaktivitäten: Wochenende; Ferien (activities weekend/holidays) Flüsterpost (whispering game) Aussprache folgender Konsonanten: sch, ck, tz, r und Vokalen: aeiou (pronunciation of the following diphthongs/consonants: sch, ck, tz, r) Monate/Jahreszeiten (seasons of the year/months of the year) Tageszeiten: heute Morgen, heute Mittag, heute Abend, heute Nacht (times of the day) Rollenspiele: Arztbesuch (role play “at the doctor”) Gruppenspiele (teambuilding activities) Satzstellung, Zeiten (sentence structure, tenses) Zeitliche Abfolge (time sequence) Skills Schreiben des eigenen Namens, einzelner Buchstaben, Kopieren einzelner Worte (writing own name, copying words) Einfache Geschichten nacherzählen /in zeitlicher Reihenfolge wiedergeben (retelling stories) Buchstabenraten: (Wie lautet der erste Buchstabe bei H-aus?) (sounding out words beginning letter) Lieder/Reime/Geschichte/Gedichte/Videos inhaltlich selbständig wiedergeben (independently summarizing the content of songs, rhymes, poems, stories, video) Korrekter Stifthaltung (holding pen correctly)
German Language and Literature	Language and Literature - German	Grade 01
Content Vokale/Mitlaute (vowels/consonants) Nomen: Großschreibung Einzahl und Mehrzahl (nouns: capitalization, singular, plural) Grammatik und Konventionen: Großschreibung, Zeichensetzung, Satzbau (Subjekt, Prädikat, einfache und zusammengesetzte Sätze), Subjekt-Verb-Übereinstimmung (grammar and conventions: capitalization, punctuation, sentence structure (subject, predicate, simple and compound sentences), subject-verb agreement) Schulregeln/Klassenregeln (classroom agreements) Bildergeschichte: Anfang, Mitte, Ende (picture story: beginning, middle, end) Vorgangsbeschreibung: Als erstes, als zweites, als drittes, zuletzt (writing to instruct) Brief: Begrüßung, erzählen, Abschied (letter writing) Buchstabenkenntnis Alphabet (letter knowledge/alphabet) Phonetik und Worterkennung: Buchstabenlaute, kurze Vokale, Konsonantenmischungen (phonics and word recognition: letter sounds, short vowels, consonant blends) Rollenspiele (role plays) Schreibprozess: Entwerfen, überarbeiten, veröffentlichen (writing process) Skills Silben klatschen (Clapping syllables) Einfache Reime erkennen und bilden (Identifying and producing rhyming words) Wörter in einzelne Laute auslautieren (Decoding and blending sounds in words) Lesen von Wörtern mit hoher Häufigkeit (Reading high-frequency words accurately and fluently) Satzanfänge groß schreiben (Capitalizing sentence starters) Kurze, einfache Sätze mit Subjekt-Prädikat-Struktur bilden (Constructing sentences with subject-predicate structure) Geschichten anhand Planungshilfen planen (Planning and organizing ideas with graphic organizers/outlines) Hauptthema und wichtigste Details in Sachbüchern erkennen (Identifying main topic and key details in nonfiction books) Handlungselemente (Figuren, Schauplatz, Handlung) erkennen (Identifying story elements (characters, setting, plot))
German Language and Literature	Language and Literature - German	Grade 02
Content Rechtschreibung (Spelling patterns) Doppellaute: /eu/, /ei/, /au/, /ai/, äu (Double sounds) Doppelte Vokale: /aa/, /ee/, /oo (Double vowels) Doppelte Konsonanten (Double consonants) Einführung Adjektive & Verben (Introducing adjectives/verbs) Zusammengesetzte Nomen (Compound nouns) Satzzeichen Erweiterung: Fragezeichen, Ausrufezeichen (Punctuation marks: question mark, exclamation mark) Bildergeschichte Vertiefung: Anfang, Mitte, Ende: Problem & Lösung (Story: beginning, middle, end, problem, solution) Vorgangsbeschreibung Vertiefung: danach, schließlich, als nächstes, zuletzt, am Ende (Writing to instruct) Gedichte (Akrostikon, Elfchen, Haiku) (Poems) Argumentation (Writing to persuade) Ableitungen: d/t, g/k, b/p, au/äu (Derivation words) Wörtliche Rede (Dialogue) Skills Einfache Wörter und Sätze lesen (Reading short words and sentences) Leseflüssigkeit entwickeln (Developing reading fluency) Leseverständnis entwickeln (Developing reading comprehension) Nomen identifizieren und anwenden (Identifying and applying nouns in texts) Das Wörterbuch und die alphabetische Reihenfolge kennenlernen & nutzen (Getting to know and using a dictionary) Reimwörter erkennen und anwenden (Recognizing and applying rhyming words) Mündliche Präsentation halten (Delivering oral presentations) Korrekte Anwendung von Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibung (Applying grammar, punctuation, and spelling accurately) Verbindungen und Vergleiche zwischen Texten herstellen (Making connections and comparisons across texts)
German Language and Literature	Language and Literature - German	Grade 03
Content Satzzeichen (Punkt, Ausrufezeichen, Fragezeichen, Komma) (Punctuation marks: full stop, exclamation mark, question mark, comma) Gegenwart, 1. Vergangenheit, 2. Vergangenheit (Present tense, past tense) Wörtliche Rede (Direct speech) Geschichtenaufbau & chronologische Reihenfolge (Story structure & chronological sequence in stories) Satzanfänge (Sentence starters) Textverständnis (Text comprehension) Wortfelder (Word fields) Personalpronomen (Personal pronouns) Vorgangsbeschreibung (Writing to instruct) Buchvorstellung (Book presentation) Ganztexte (Literature circles) Lernwörter (Spelling words) Gedichte (Poems) Diktate (Dictations) Reime (Rhymes) Inhaltsangabe (Summary) Argumentation (Persuasive writing) Sach- und Fantasietexte (Non-fiction and fantasy texts) Doppellaute, sp/st/sch, Vokale/Konsonanten (Double vowels, consonants, sp/st/sch) Skills Einführung: Dehnungs-h, ie/i/ih, doppelter Konsonant, ss/ß (Introducing Dehnungs-h, ie/i/ih, double consonant, ss/ß) Anwendung: Groß- und Kleinschreibung (Applying capitalization) Kreative Geschichte schreiben (Creative story writing) Selbstgeschriebene Texte mit Hilfe einer Vorlage korrigieren (Editing texts using a template) Verben, Nomen, Adjektive anwenden (Applying verbs, nouns, and adjectives while writing) Wörterbuch benutzen (Using a dictionary) Silbentrennung (Breaking words into syllables) Laut vorlesen, leise lesen, detailliertes Lesen (Reading out loud, quiet reading, detailed reading) Umgang mit Texten: Informationen entnehmen, Fragen beantworten, über Texte nachdenken, zu Handlungen und Personen Stellung nehmen (Dealing with texts: Extracting information, answering questions, reflecting on texts, taking a stand on actions and people) Gedichte auswendig lernen (Memorizing poems) Unbekannte Wörter herleiten über Plural, Grundform bilden (Deriving unknown words via plural, forming basic form) Erlebnisse folgerichtig und zusammenhängend erzählen (Telling stories logically and coherently) Mündliche Präsentation halten (Delivering oral presentations) Meinungsäußerung mündlich (Stating one’s personal viewpoint verbally) Grade
German Language and Literature	Language and Literature - German	Grade 04
Content Leseverständnis Sach- und fiktionale Texte (Reading comprehension: fiction and non-fiction texts) Getrennt- und Zusammenschreibung (Word separation and word composition) Satzarten: Aussagesätze, Fragesätze, Aufforderungssätze (Declarative sentences, interrogative sentences, imperative sentences) Satzbau und Satzglieder (Sentence structure, sentence parts) Fantasiegeschichten, Gedichte (Fantasy stories, poetry) Meinung und Interpretation (Opinion writing) Buchpräsentation mit Poster oder elektronischen Medien (Book presentation with poster or electronic media) Wortfelder: ‘sagen,’ ‘gehen,’ ‘fahren’ (Word fields: “to say,” “to go,” “to drive”) Wortfamilien (Word families) Wörtliche Rede (Dialog) Textzusammenfassung (Summary) Pronomen (Pronouns) Nachsilben und Endungen (Suffixes) Zeiten: Perfekt/Plusquamperfekt (Perfect/Plusquamperfect tense) Skills Genres erkennen und analysieren (Analyzing story elements and genres) Längere Wörter kompetent dekodieren und analysieren (Developing proficient decoding and word analysis) Literarische Mittel erläutern (Explaining literary devices) Verständnisfragen beantworten und über Gelesenes diskutieren (Answering comprehension questions and discussing what was read) Verfassen von eigenen Texten (z.B. Beschreibungen, Erzählungen, Briefe) (Writing own texts (e.g. descriptions, stories, letters)) Rechtschreibung und Ausdruck verbessern (Improving spelling and expression) Vorlesen von Texten mit Betonung und Intonation (Reading texts with emphasis and intonation) Verschiedene Lesestrategien vertiefen (Deepening understanding of different reading strategies) Verstehen und Interpretieren von längeren Texten (Understanding and interpreting longer texts) Auf Beweisen basierende Behauptungen und Schlussfolgerungen machen (Making evidence-based claims and conclusions) Rechtschreibstrategien anwenden (Applying spelling strategies)
German Language and Literature	Language and Literature - German	Grade 05
Content Unsere neue Klasse: Einander kennenlernen – Klassenregeln (Classroom agreements) Lesen und Leseverstehen (Reading and reading comprehension) Fachtexte und fiktionale Texte (Fiction and non-fiction texts) Kurzgeschichten (Short stories) Zeichensetzung bei Wörtlicher Rede (Direct speech and speech marks) 4 Fälle (Cases: nominative, genitive, dative, accusative) Satzarten, Satzglieder, Ersatz- und Umstellprobe (Sentence elements: subject, predicate, object, conjunction, interjection, prepositional phrase, adverbial, adjective) Tempora: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I (Tenses) Lineare Erörterung (Linear discussion) Tagebuch und Brief (Diary entry and letter writing) Bildgeschichten (Picture story writing) Zusammenfassung eines Textes (Summary) Zeichensetzung Komma bei Aufzählung (Comma rules) Schreibung von stimmhaftem und stimmlosen s-Laut (Spelling pattern s-sound) Personal- und Possessivpronomen (Personal and possessive pronouns) Konjugation, Deklination und Komparation von Verben (Conjugation, declension, and comparison of verbs) Skills Reimformen erkennen und benennen (Recognizing and naming different rhymes) Aufbau einer Kurzgeschichte analysieren (Analyzing the structure of short stories) Aufbau eines Fachtextes analysieren (Analyzing non-fiction texts) Satzzeichen in verschiedenen Textsorten benennen und analysieren (Recognizing and analyzing punctuation marks) Argumentieren und debattieren (Debating) Linearen Aufbau einer Debatte verstehen und anwenden (Understanding and applying the linear structure of a debate) Gedichte vortragen/selbst dichten (Performing self-written poems) Im Wörterbuch nachschlagen (Using a dictionary) Lesetechniken anwenden (Applying reading strategies) Wiederholung: Groß- und Kleinschreibung, s-Laute, offene/geschlossene Silben, Konsonantenverdoppelung/doppelte Vokale/langes I (Repeating upper and lower case, s-sounds, open/closed syllables, consonant doubling/double vowels/various spelling patterns) Textüberarbeitung (Editing texts)

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